Feasibility and Preliminary Outcomes of an Education Program to Promote Self-regulation Among Patients With Gastrointestinal Tract Cancer Newly Taking Oral Anticancer Agents: A Pilot Randomized Controlled Trial.
研究背景
胃肠癌患者口服抗癌药物（OAAs）时依从性不佳，会降低治疗效果、增加复发率、降低生存率。自我调节能促进行为改变，但如何利用它提高患者依从性尚不明。本研究评估教育计划在提高胃肠癌患者自我调节管理OAAs依从性的可行性、可接受性和初步效果。
方法速览
采用2臂随机对照试验，招募24名患者，随机分干预组和对照组。干预组在常规护理外接受4次教育课程，针对认知、情感和行为调节提供支持；对照组仅接受常规护理。用描述性统计和Cohen’s d效应量评估干预效果。
主要发现
- 提高患者依从性：干预组90.91%患者依从，对照组54.55%，虽差异无统计学意义，但干预组有更好依从趋势。
- 显著改善自我管理行为：干预组自我管理行为得分从99.92增至121.36，对照组从98.92增至108.36，干预组改善显著（P = 0.044）。
- 减少负面疾病感知：干预组负面疾病感知得分从39.00降至30.73，对照组从37.42变为37.64。
- 增强药物必要性信念：干预组药物必要性信念得分从17.41略增至17.91，对照组从17.17略降至16.91。
- 提升药物自我效能感：干预组药物自我效能感得分从26.58增至34.09，对照组从27.00增至30.00。
- 降低药物关注度信念：干预组药物关注度信念得分从18.83降至17.64，对照组从19.08降至18.73。
总结展望
教育计划有助于提高患者依从性、自我管理行为，减少负面疾病感知，增强药物必要性信念，提升药物自我效能感，降低药物关注度。不过研究有局限性，样本量小、未考虑家庭成员影响、为单一中心研究，未来需扩大样本、考虑家庭成员角色、开展多中心研究。